| 4011531401 |
Il·lustrem-nos: una mirada literària de la mà de l'àlbum |
| 2022-2023 |
Curs. Educació Infantil-Primària |
| |
|
| |
19/10/2022 - 15/11/2022 (20 hores) de 17:30h a 19:30h |
| |
ESC Concòrdia |
| |
c. Lusitania, 115 (Sabadell) |
| |
|
| Format |
Presencial |
| Organització |
Servei Educatiu Vallès Occidental I
|
| | |
| |
|
| | |
| Inscripció |
12/09/2022 - 25/09/2022 |
| |
|
| Descripció i Metodologia: |
La literatura a l’aula: una mirada sobre com treballar els àlbums il·lustrats, com conduir la conversa literària, com treballar els diferents gèneres (inclosa la poesia) i com introduir la literatura en les metodologies globalitzades. Treball transversal sobre la lectura modelada.
|
| | |
| Objectius |
-Conèixer els fonaments teòrics de la didàctica de la literatura a l'aula i fer propostes d'innovació per millorar l'aprenentatge d'aquest àmbit.
-Conèixer la literatura infantil adequada als primers cursos de primària.
-Planificar les activitats de lectura: lectura guiada, lectura compartida, lectura expressiva, activitats autònomes, etc.
-Conèixer com podem gestionar i organitzar el temps de lectura en un centre educatiu: temps per llegir i temps per parlar de la lectura.
-Aprofundir en el procés d'aprenentatge de la lectura.
-Mostrar estratègies per millorar la fluïdesa lectora.
-Conèixer com avaluar la biblioteca escolar.
-Mostrar com la família pot acompanyar en la construcció de l’hàbit lector.
|
| | |
| Continguts |
-Els llibres per a primers lectors. Narrativa i poesia per a infants en formats orals i escrits. Les versions de les obres tradicionals.
-L'educació visual i literària al cicle inicial.
-L'aprenentatge de la literatura als cicles mitjà i superior.
-Funcions de la literatura i desenvolupament de les competències literàries.
-Criteris de valoració i selecció de les obres.
-La planificació de l'educació literària: la biblioteca i l'espai de l'aula; l'oralitat, la lectura autònoma, la lectura compartida i guiada.
-L'activitat metaliterària i els sabers literaris.
-Treball autònom: com conduir la conversa literària i com estirem continguts curriculars a partir de la proposta escollida.
-Treball autònom: elaboració d’un booktrailer on es recomana un títol i s’analitza a partir dels continguts treballats durant les sessions.
|
| | |
| Observacions |
Es realitzaran 5 sessions presencials i dues sessions asíncrones de treball individual.
|
| | |
| Formador/a |
Mireia Duran Pasola
|
| | |
| Avaluació |
- Presentació de les tasques corresponents a cada sessió que el formador consideri adients.
- Satisfacció dels participants en relació amb el disseny i el desenvolupament de l'activitat formativa i percepció de transferibilitat (Qüestionari).
|
| | |
| Requisits de certificació |
- Assistència a un 80% de les hores.
- Valoració positiva de totes les tasques planificades en relació amb l'aprofitament.
- Emplenament i tramesa del qüestionari d'avaluació de la formació.
|
| | |
| Persones destinatàries |
Mestres d'Educació Infantil i Primària
|
| | |
| E-mail |
crp-sabadell@xtec.cat
|
| | |
| |
|
| Calendari |
| Sessió 1 |
dimecres |
19/10/2022 |
1730 |
1930 |
| Sessió 2 |
dimecres |
26/10/2022 |
1730 |
1930 |
| Sessió 3 |
dimecres |
02/11/2022 |
1730 |
1930 |
| Sessió 4 |
dimecres |
09/11/2022 |
1730 |
1930 |
| Sessió 5 |
- |
- |
- |
- |
| Sessió 6 |
- |
- |
- |
- |
| Sessió 7 |
dimarts |
15/11/2022 |
1730 |
1930 |
|
| | |
